为进一步做好教学质量评价工作、全面了解《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程现阶段的教学情况，5月27日，马克思主义中国化教研室在办公楼722会议室召开了2020—2021学年第二学期的师生座谈会。马克思主义学院副院长王培文、教学督导程素卿副教授及马克思主义中国化教研室师生代表20余人参与会议，座谈会由王培文主持。
王培文首先讲明本次座谈会的两个目的：一是学生通过反馈教学效果，提出相应建议，有助于提升教学效果；二是教师通过聆听学生心声，吸收宝贵意见，有助于提高教学质量，增进师生关系。他鼓励学生代表们积极、大胆地向任课老师反映教学问题，与老师们进行有效沟通。
王培文副院长主持会议
随后，各级各班学生代表们针对本学科任课教师的授课情况畅所欲言。其中，学生们对任课老师的教学方式、课堂需求、课程安排、师生互动、教学设备等不足方面提出了自己的建议。学生之间就不同观点，也展开了激烈讨论。我院领导及教师代表认真听取了学生代表们的发言，对学生们提出的问题与建议进行了梳理，同时对常见问题提出了相应的解决措施。
王培文对学生代表们反馈的集中问题率先做出回应。他强调，第一，对于学生们提出的问题会后会再次进行系统梳理，课程反馈的重点再尽快加以整理；第二，今后更要加强课堂管理，保证学生上课效率；第三，今后在课堂上增加互动提问，调动学生们的积极性，增强学生们的问题意识，让学生们以更多的形式参与课堂；第四，本学科课前学生组织的新闻播报活动受到同学们的一致好评，要继续推行，逐渐完善；第五，对于教学活动方式，马克思主义中国化教研室一定要以问题为导向，积极推进实践教学，让课堂活起来，让同学们的思维跳动起来；第六，对于网课方面，网课材料要加以改进，将历史人物的伟大生平，背后故事等融入进去，力求不把网课搞成课堂重复。他希望同学们应当对学科内容有更深入的思考，要搞清楚本学科人才培养目的，提高自身的思考能力和认知能力，不单单把本学科当作一个历史课堂。
座谈会现场
教师代表李萌萌老师通过分享自身的考研情况和工作经历鼓励同学们要积极考研，提升自己的学历，丰富自己的阅历，增强自己的就业潜力。
教学督导王秀毅老师也非常支持学生们考研。他表示，课本实际上是学生学习最重要的资料，老师们在授课的过程中对于学生中存在的不看课本现象要加以重视，还要注意引导学生进行知识梳理，学会总结重点。
教师代表张勇博士对于学生普遍存在关于学科培养目的疑问做出解释，他表示，本学科是一种人文教育，传播正能量的观点，让学生们入脑入心，内化于心，外化于行，培养时代新人，不培养精致的利己主义者。对于考研，张老师也提出了自己的建议，考研政治主要在于理解，课后要及时复习，死记硬背的刷题效果不佳。
教师代表王志浩博士也指出考研与学习本学科并不冲突，二者要结合起来。对于有考研需求的学生，老师们都愿意提供指导。同时，鼓励学生们要利用好大学的图书馆资源，多去自习室学习，多读专业书籍。
教师代表张俊英副教授分享了自己的学习经历，勉励学生们要勤奋学习，同时也要掌握良好的学习方法，课前预习、课堂学习、课后复习要有机地结合在一起，这样才能更好地将知识牢记于心。
最后，王院长对此次座谈会作出总结，寄语学生们要明确好自己的人生目标，珍惜大学时光，认真学习。勉励老师们要多关注学生，耐心解决问题，增进师生感情，培育学生的批判精神、学习精神和进取精神。
通过本次师生座谈会，拉近了师生之间的距离，进一步了解了日常教学中所存在的问题和不足，从而为进一步提高教学效果、提升人才培养质量、帮助大学生成才等奠定了基础。
