今年5月份，我校与全国对分课堂教育创新联盟共建对分课堂示范校，成立了平顶山学院思想政治理论课对分课堂工作室。为了进一步推动对分课堂教学改革，持续提高思政课教育教学质量，2020年9月24日下午在722会议室，我院召开了对分课堂教学研讨会，对分课堂教学改革团队成员二十余人参加了研讨会。

会议现场（摄影/徐元杰）

对分课堂工作室负责人张建林副院长主持研讨会，安排了工作室本学期的主要工作。一是要加强培训学习，通过参加校内外的培训，提高教师对分课堂教学的能力和水平。二是要举办示范课和公开课，邀请校外指导专家中国石油大学（华东）岳金霞副教授到校讲授对分课堂示范课，团队优秀成员讲授公开课，发挥示范引领作用。三是举办交流研讨会，期初和期末各举办一次，团队成员相互交流经验和心得体会，探讨问题的解决办法。四是鼓励支持团队成员搞好对分课堂教学改革与实践研究，积极申报教研课题，发表教研论文。并对做好本学期对分课堂教学工作作了具体要求。

会上，老师们围绕对对分课堂的认识、规划、实践及困惑畅所欲言。程素卿等老师谈了观摩陈杨老师对分教学的感受，指出要积极吸收对分课堂的积极因素，提升课堂效率和学生参与度。陈杨老师分享了自己实施对分课堂的经验和体会，建议实施对分课堂要分三步走：第一至四周带领学生熟悉对分课堂的形式，第五周开始从教学实践上着手实施，最后要在形成固定套路的基础上进行否定之否定。杨权老师指出，对分课堂的精髓在于“道法自然”，要掌握对分课堂的实质和要点，有所为有所不为，不能拘泥于固定的套路，要结合实际教学需要灵活变通，充分发挥教师个人魅力，形成自我特色。通过研讨，老师们一致认为，对分课堂对于提升学生参与度和教学效果有较大的帮助作用，今后的教学实践中，要在问题的设计、各环节的把握和课堂的掌控上下功夫，想办法，努力打造有特色的的思政对分课堂金课。