为深入贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，不断提升思政课教学质量和育人实效，5月7日，校长郭秋平在校长办公室、马克思主义学院负责人陪同下，走进图书馆309教室，随机听取了马克思主义学院青年教师陈杨主讲的《中国近现代史纲要》课程。
校长郭秋平听取思政课（摄影/常钰河）
听课过程中，郭秋平细致记录授课脉络、教学重点和互动环节，密切观察学生的课堂反应、参与状态和学习效果，全面掌握课堂教学情况。课后，他与陈杨老师亲切交流，对任课教师的知识储备与教学能力给予充分肯定，并就进一步提升思政课教学实效提出三点意见。一是以“马克思主义行”的逻辑主线理清课堂教学脉络。坚持立足教材、用好教材、超越教材，积极推进专题化教学，精准阐释“马克思主义行”的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑，让课堂教学层次更清晰、说理更透彻。二是以历史与现实相结合强化学生的使命与担当。坚持史论结合、以史鉴今，将理论讲授同时代发展、国情实际紧密结合，引导学生在百年征程中感悟真理力量，坚定理想信念，自觉扛起民族复兴的时代重任。三是以更加丰富鲜活的教学形式提升育人实效。紧盯学生课堂状态与认知特点，灵活运用多元教学方法，有机融入优秀红色教育资源，让思政课既有理论深度又有情感温度，既“有知”又“有味”，更接地气、更具吸引力与感染力。
校长郭秋平与思政课教师深入交流（摄影/常钰河）
校领导深入思政课堂听课评课，是学校高度重视思政课建设、深化铸魂育人工作的扎实举措，为深化思政课改革创新，打造更多有思想深度、理论厚度、情感温度的思政“金课”，全面提升育人实效，发挥了重要作用。
（投稿单位：马克思主义学院 初审：党志平 复审：田晓菡 终审：王卓菲）
